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Mostrando entradas de 2017

Salón Sin Barreras 2017 en Irún

Comunicación no verbal de personas dependientes en Instituciones Sociales

Algunos testimonios de profesionales de atención sociosanitaria en instituciones sociales:
N.O.: "Cuando hablamos (o escuchamos), nuestra atención se centra en las palabras más que en el lenguaje corporal. Aunque la comunicación incluye ambas cosas. En el área de la discapacidad el lenguaje corporal, los gestos, los símbolos… son utilizados con la mayoría de los usuarios aunque también sean acompañados con lenguaje oral. Cuando ellos no saben hablar para nosotros es muy importante aprender y familiarizarse con esos gestos para poder entender cómo se siente o qué nos quiere decir. Los movimientos realizados principalmente con el cuerpo y sobre todo la expresión facial, nos proporcionan un significado del comportamiento de una persona. Ejemplos: para indicar que llega tarde le damos golpecitos al reloj, el dedo índice en la boca para pedir silencio, movimientos de la cabeza para el sí o no, abrir la boca por aburrimiento o sueño, la mano en la pelvis cuando quieren ir al baño, dar…

Resumen UF0131: Técnicas de comunicación con personas dependientes

El proceso de la comunicación es el conjunto de comportamientos que hace posibles las relaciones humanas. Cuando dos personas o más intercambian una serie de mensajes entendemos que se encuentran interaccionando socialmente, comunicándose a partir de palabras, gestos, expresiones emocionales, etc.
Decimos que esta comunicación es eficaz cuando el receptor interpreta la información dada por del emisor de forma correcta; es decir, captando el sentido con el que éste la había transmitido. En el proceso de comunicación intervienen una serie de elementos, que son los siguientes:
• Emisor:es quien codifica el mensaje y lo transmite al receptor, esto debe hacerlo de forma que el otro pueda entender la información recibida. • Contexto: Situación espacial y temporal en la que tiene lugar la comunicación, además este concepto también hace referencia al entorno al entorno lingüístico y sociocultural que rodean al proceso comunicativo • Código: Sistema de signos, símbolos y reglas del lenguaje utili…

Método Montessori en la intervención en enfermedades neurodegenerativas

En los centros de atención a personas dependientes pueden aplican la metodología Montessori para trabajar con residentes que padecen enfermedades neurodegenerativas en estadios iniciales y moderados, como la demencia de tipo Alzheimer, Parkinson, corea de Huntington, etc. trabajarlo con personas mayores. 
El método Montessori se basa en actividades que diseña e implementa un Terapeuta Ocupacional que incluyen tanto estimulación cognitiva como oportunidades para poder interaccionar de forma satisfactoria con el entorno físico y social. De esta manera las actividades son interesantes, estimulantes y retadoras, para ayudar a las personas a solventar necesidades básicas como: “sentir valía personal, expresar sentimientos y pensamientos, tener un sentimiento de pertenencia y de realización, y la necesidad de tener una rutina”.
Es importante pensar en el resultado final de las actividades, dándoles un propósito para promover las habilidades que aumentan la autonomía en las actividades de l…

Orientación de la realidad 24 horas

Esta técnica  ayuda  a la persona usuaria  a  reducir  la  desorientación  y  la confusión  mental. 
En personas con demencia la orientación a la realidad contribuye a situar y a orientar en tiempo, espacio y personalmente. Ayuda a la comprensión del ambiente que rodea a la persona así como, aumentar la sensación de control y autoestima y relación con el entorno. El/la profesional de atención sociosanitaria tiene que aportar claves para la memoria, mostrando a la persona en situación de dependencia con problemas cognitivos referencias concretas que pueden encontrarse en el ambiente (señales, nombre o foto en la puerta de su habitación, calendarios, fotografías, tableros de orientación y otras ayudas) con las que lograr situar a la persona en su entorno más cercano en el acompañamiento en las actividades de la vida diaria. Supone presentar  información relacionada  con   la  orientación: tiempo,  espacio  y  persona  -acerca  de la propia persona-)  en  forma  visual mientras  que,  de…

MARTIN....

Martin es un joven de 21 años con discapacidad intelectual leve. Convive con otros jovenes en una vivienda desde hace tres años. Su madre, con problemas mentales y viuda desde que Martín cumplió los dos años ya no podía gestionar las explosiones abruptas y en ocasiones peligrosas de su hijo. Diagnósticos psiquiátricos previos muestran trastorno de conducta y trastorno de personalidad antisocial. Recibió dosis elevadas de medicación psicotrópica.
El entorno institucional realizó un plan individualizado fundamentalmente para controlar la conducta de Martín, a través de técnicas de modificación de conducta, revisión y cambio de la medicación psicotrópica y otros métodos de control interno. En el entorno de la vivienda, el centro de día y otras actividades y programas en las que participan esas conductas ya no tienen sentido porque la interacción del entorno con Tom es la adecuada.
Ha desarrollado nuevos hábitos de autonomía en actividades de la vida diaria, como el aseo, cuidado de su i…

Estimulación capacidades cognitivas: beneficios e intervención

La estimulación de las capacidades cognitivas de las personas dependientes en instituciones sociales ayuda a ralentizar la pérdida de funciones psíquicas y otras habilidades relacionadas. La intervención cognitiva abarca todo un conjunto de métodos, técnicas y estrategias que pretenden optimizar el rendimiento del usuario/a institucionalizado, reducir su grado de dependencia o evitar que éste aumente, y mejorar su calidad de vida, incrementando su autoestima. 
Consiste en trabajar aquellas áreas que aún tiene preservada la persona, de forma que el entrenamiento de la memoria, de la atención o de capacidades mentales más elaboradas y complejas -como la lectura y la escritura, el cálculo y el razonamiento abstracto-, permita compensar las pérdidas que la persona usuaria está teniendo con la enfermedad.

Caso práctico: Grados de Apoyo

Dolores es una nueva usuaria que ha ingresado en el el centro residencial "Endanea", es una persona mayor que presenta una movilidad reducida ya que la mayor parte del tiempo debe ser desplazada en una silla de ruedas, aunque puede dar pasitos cortos. Presenta una deficiencia visual leve que corrige con gafas. No padece deterioro cognitivo ni problemas emocionales. Sus familiares consideran que no puede estar sola en casa, porque es peligroso para ella (se ha caído 9 veces en el año).
En centro se llevan a cabo diferentes actividades: alimentación, higiene y cuidados, terapia ocupacional, fisioterapia, entre otras. Las actuaciones que se realizan van dirigidas a entrenar actividades para mejorar la autonomía en la realización de las AVD, tanto básicas como instrumentales. 
Dolores, no precisa ningún tipo de apoyo para alimentarse (servirse, utilizar los diferentes utensilios,  ponerse o usar la servilleta, cortar el pan, beber, untar la mantequilla....); tampoco para arreglars…

Refuerzo positivo y participación en actividades

Ante las personas residentes que presentan comportamientos negativos que dificultan la realización de la actividad, va a ser necesario modificar su comportamiento y motivar.
La modificación de conducta tiene como objetivo mejorar el comportamiento de las personas a través de técnicas de intervención psicológica, que se destinan a conseguir: Perfeccionar o incrementar ciertas conductas.Adquirir nuevas conductasReducir o eliminar conductasEl refuerzo positivo supone aplicar de manera contingente, de manera segura e inmediata, una consecuencia agradable cuando el usuario realiza una conducta adecuada como por ejemplo:  cooperar en el aseo, o alimentarse en tiempo y calidad de manera autónoma o cuando asiste a una actividad sin protestas ni quejas. Para incrementar la frecuencia o el perfeccionamiento de una actividad podemos ofrecerle refuerzo: material de su interés, como por ejemplo que se eche la colonia reservada para los domingos, o un privilegio como ser el primero en leer el periód…

SALÓN SIN BARRERAS 2017

Entrada Gratuita

Sin Barreras 2017constituye la mayor concentración comercial de todos los sectores estrechamente relacionados con la dependencia y accesibilidad, reuniendo así a todos los profesionales, las Instituciones, empresarios españoles e internacionales, vinculados a los sectores de la Autonomía, Accesibilidad, Diseño para todos, Empleo, Participación y Calidad de Vida de las personas en situación de dependencia.

Uso de indicadores de la calidad en las intervenciones

Aplicar un Sistema de Indicadores de Calidad en un centro sociosanitario supone llevar a cabo una orientación al cliente, usuario o beneficiario en toda actividad desarrollada con la intención de satisfacer sus necesidades y expectativas mediante la aplicación de una determinada forma de hacer y de unos recursos. Con ello se busca:
⋅ Aumentar la calidad de vida de la persona, a través de su “bienestar” material en el respeto al medioambiente; y de su salud entendida como “estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades” según estableció la OMS en su Carta Fundacional del 7 de abril de 1946.Mejorar el desarrollo de la persona, de su capacidad de autonomía, de relaciones interpersonales suficientes y gratificantes; de sus redes de apoyo, de integración social y normalización de vida y de trabajo; de su identidad cultural y sentido participativo ciudadano, así como de su concepción, convicción y ejercicio de sus propios derech…

Signos deícticos en la LSE

Existen tres tipos de signos en la Lengua de Signos Española. Los signos representativos (hola, adios...), los signos arbitrarios (se aprenden formalmente porque su representación no tienen relación directa con lo que significa) y los signos deícticos( pronombres y adverbios de lugar):
Más información.

Aplicación de la asertividad en personas con discapacidad intelectual leve

Josu, un joven con discapacidad mental leve, está a dieta por su sobrepeso. Hoy ante la negativa a darle mantequilla para untar en la tostada ha tirado el plato al suelo de un manotazo, te ha empujado e insultado mientras se dirige al frigorífico. Josu, entiendo que te apetezca una tostada con mantequilla y que tengas hambre. Y se que puedes hablar conmigo en vez de empujarme o insultarme para discutir sobre lo que quieres. Pero insisto en que no puedes tirar las cosas al suelo, ni empujarme ni enfadarte para expresar lo que te pasa. Josu, hoy nos regaña intensamente por no haber previsto que hoy no había piscina y no haberle avisado.
Es verdad, Josu, no estuve muy acertada al no avisarte a tiempo. No suele ser habitual en mi. Lo siento, ¿cómo puedo compensarte?, ¿hacemos otro plan?Se qué actué sin pensar, pero me gustaría saber en qué en concreto te afectó el cambio de planes. Cierto, Jon, parece que no te avisé. Te aviso ahora: hoy no hay piscina. Prepara tu ropa que nos vamos al poli…

Grupos de trabajo

Con el fin de programar la realización de las diferentes actividades recogidas en el plan de cuidados individualizado de cada residente  es conveniente prever el desarrollo de las mismas en grupos de usuarios que permitan la más eficaz y eficiente realización posible y que, al mismo tiempo, se fomenten las relaciones interpersonales y de ayuda mutua entre ellos.
Para la organización en grupos de trabajo, es conveniente tener en cuenta estas cuestiones:
1. Se recomienda la agrupación de grupos por perfiles similares porque: Facilita la participación de los usuarios y los sentimientos de inferioridad o baja autoestima se hacen más ligeros y llevaderos.Favorece el trabajo de los profesionales, ya que concentran sus esfuerzos en aspectos concretos y comunes a varios miembros de un mismo grupo.
2. Es conveniente que los profesionales implicados en la programación y aplicación de actividades derivadas del plan de cuidados individualizado, colaboren en comisiones o grupos de trabajo en los que…

Productos de apoyo

Producto de apoyo se define en la norma UNE-EN ISO 9999 V2: 

Cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, utilizado por o para personas con discapacidad destinado a: facilitar la participación;proteger, apoyar, entrenar, medir o sustituir funciones/estructuras corporales y actividades; oprevenir deficiencias, limitaciones en la actividad o restricciones en la participación.
Esta definición supone la actualización del término teniendo en cuenta los conceptos y la filosofía de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), redactada por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Por otro lado, “Productos de Apoyo” sustituye al término “Ayudas Técnicas” ya desde la versión de la norma publicada en 2007.
La norma UNE-EN ISO 9999:2012 ha sido elaborada por el Comité Técnico de Normalización 153 de Aenor y es la versión española de la ISO 9999:2011, por lo que su clasificac…

Cruso gratuito online y presencial obtención CP en atención sociosanitaria en instituciones sociales

Email:lgraner@grupocei.net
Teléfono: 943666012

Deterioro cognitivo y enfermedad de Parkinson

La enfermedad de Parkinson ha sido siempre considerada un trastorno motor. Sin embargo, en las últimas décadas, ha aumentado el reconocimiento de manifestaciones no motoras, entre las que destacan las alteraciones cognitivas, psiquiátricas (por ejemplo, la apatía y depresión) y la alteración del sistema nervioso autónomo (control de la tensión arterial y de la función urinaria).
Desde hace varios años, estos síntomas han recibido especial atención por parte de los especialistas e investigadores debido a su elevada frecuencia e impacto en la calidad de vida de pacientes, familiares y cuidadores, siendo, actualmente considerados parte integral de la enfermedad. 
Los “cambios cognitivos” — alteraciones de memoria, atención y pensamiento — con frecuencia llegan por sorpresa en la enfermedad de Parkinson. Pese a que los médicos reconocen cada vez más su importancia, muchos se enfocan en los síntomas motores. Por tanto, los problemas pueden no recibir suficiente tratamiento o no tratarse e…