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Mostrando entradas de 2017

Animación social de personas dependientes en instituciones sociales

El/la profesional de Atención Sociosanitaria (PASS) tiene que conocer las características y necesidades psicosociales de las personas en situación de dependencia, potenciando su red social y para garantizar un acompañamiento sociosanitario de calidad a través del atención personalizada y la aplicación de técnicas específicas para el desarrollo de sus habilidades sociales y su adaptación al contexto institucional. En el ámbito de la animación social el profesional de ASS colabora en las tareas de acompañamiento personal que son diseñadas desde el equipo interdisciplinar para favorecer la autonomía personal, la creación de nuevas relaciones y la integración de los usuarios en la vida comunitaria. Para gestionar las situaciones de gran carga emocional y minimizar el aislamiento y la soledad es necesario proveer de la ayuda, afecto y afirmación personal que los usuario/as necesitan es necesario conocer diferentes técnicas que van a favorecer la adaptación de la persona usuaria a la institu…

Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones sociales

El proceso de comunicación es el conjunto de comportamientos que hace posibles las relaciones humanas. Cuando dos personas o más intercambian una serie de mensajes entendemos que se encuentran interaccionando socialmente, comunicándose a partir de palabras, gestos, expresiones emocionales, etc. Decimos que esta comunicación es eficaz cuando el receptor interpreta la información dada por el EMISOR de forma correcta.; es decir, captando el sentido con el que éste la había transmitido
.
En el proceso de comunicación intervienen una serie de elementos, que son los siguientes:

• El Emisor es quien codifica el mensaje y lo transmite al receptor, esto debe hacerlo de forma que el otro pueda entender la información recibida.
Contexto: Situación espacial y temporal en la que tiene lugar la comunicación, además este concepto también hace referencia al entorno al entorno lingüístico y sociocultural que rodean al proceso comunicativo.
Código: Sistema de signos, símbolos y reglas del lenguaje …

Los 6 Noes de la intervención en validación de las personas con Alzheimer.

Es una técnica dirigida a la comunicación de la persona con Alzheimer o con otras demencias.
Se caracteriza por las conductas de una persona desorientada en 4 estadios:

Estadio 1:
Mala orientación. La persona todavía está en contacto con la realidad.

Estadio 2:
Tiempo de confusión. Recuerdo de hechos pasados pero alteración de la capacidad de razonar,
planificar y recordar hechos recientes.

Mantiene capacidad de expresar hechos pasados.

Estadio 3:
Movimientos repetitivos. Movimientos rituales utilizados para resolver experiencias pasadas.

Estadio 4:
Desorientación/baja interacción. Desconectados de la realidad. Movimientos lentos y sin
propósito.

Proporciona un método de comunicaciónverbal y no verbal. Terapia indicada principalmente
en fases avanzadas (GDS 6) y en personas que inician el deterioro aproximadamente
a los 80 años.

Los principios de la técnica de validación:
• Nunca discutir o enfrontarse con la persona.
• No intentar que la persona se imagine una idea sobre su conducta anóm…

Nihilismo terapéutico en las personas mayores dependientes

Los prejuicios y estereotipos hacia el colectivo de personas mayores en general, y hacia las personas mayores con deterioro cognitivo en particular, en ocasiones favorecen una idea errónea sobre la intervención con este colectivo. Ello conlleva a malas prácticas y al abandono de funciones por parte del profesional de atención sociosanitaria.

Es más común de lo que sería deseable, incluso entre profesionales del ámbito sociosanitario, lo que denominamos nihilismo terapéutico. Esto es, negar intervenciones terapéuticas a personas mayores fundamentándose en justificaciones del tipo: “como es mayor, ya no hay  nada que hacer”, “ahora ya, qué se va a hacer…”, “ya no merece la pena”.

La terapia de validación se basa en la aceptación de la realidad y la experiencia personal de cada individuo

Siempre hay algo que hacer. El principal objetivo de toda intervención es la mejora de la calidad de vida. A cualquier edad, en cualquier momento y bajo cualquier circunstancia patológica siempre podemo…

Trastornos del Espectro Autista

DSM 5. Criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Las personas  con un diagnóstico DSM-IV bien establecido de trastorno autista,
síndrome de Asperger o trastorno generalizado del desarrollo no especificado, deben recibir el
diagnóstico de trastorno del espectro de autismo.

A. Déficits persistentes en comunicación social e interacción social a lo largo de múltiples
contextos, según se manifiestan en los siguientes síntomas, actuales o pasados:

1. Déficits en reciprocidad socio-emocional; rango de comportamientos que, por
ejemplo, van desde mostrar acercamientos sociales inusuales y problemas para mantener el
flujo de ida y vuelta normal de las conversaciones; a una disposición reducida por compartir
intereses, emociones y afecto; a un fallo para iniciar la interacción social o responder a ella.
2. Déficits en conductas comunicativas no verbales usadas en la interacción social;
rango de comportamientos que, por ejemplo, van desde mostrar dificultad para integrar
cond…

La asertividad: técnicas

1. 
– Tú tienes la culpa de que llegáramos tarde a la reunión de equipo, como siempre  – Tenía que terminar un trabajo y no tenía otro momento – Pero es que siempre llegamos tarde a todas partes y estoy harto  – Es verdad, pero en este caso, sabes que no podía hacer el trabajo en otro momento – Pero es que siempre, por una causa u otra, eres tú la que nos hace llegar tarde  – Será verdad, pero te repito que esta vez no tuve otro remedio que terminar el trabajo que tenía pendiente. ... 2.
– Tú tienes la culpa de que llegáramos tarde, como siempre – Pues no sé porqué lo dices. Llegamos tarde porque  te empeñaste en recoger la sala de psicomotricidad- – ¡Pero qué cara tienes! Yo me puse a hacerlo porque vi que no acababas nunca. Además, tú sabes muy bien quién es quien siempre está esperando a que termines y quién es la que, en el último momento, tiene cosas importantes que hacer…  – Mira, nos estamos saliendo de la cuestión. Nos vamos a desviar del tema y empezaremos a sacar trapos sucios ..... 3.
– ¡…

Estilos de comunicación

Influencia de los gestos en la comunicación no verbal

Las personas realizamos cinco tipos de gestos diferentes, según establecieron los psicólogos norteamericanos Ekman y Friesen. En esta entrada explicamos cómo distinguirlos, y cuál es su influencia en la comunicación no verbal en el ámbito sociosanitario.

1. Gestos emblemáticos
Los gestos emblemáticos tienen una traducción verbal concreta sin necesidad de usar palabras, y son perfectamente comprendidos sin más explicación. Uno de los más populares y universales es la típica señal con el puño cerrado y el pulgar hacia arriba, para indicar que todo va bien.

2. Gestos ilustradores
Los gestos ilustradores son los que acompañan la conversación del profesional de atención sociosanitaria, forman parte del mismo y lo enriquecen. Se emplean para representar visualmente lo que se quiere decir. Están estrechamente asociados a nuestra credibilidad. Se disparan de forma automática e inconsciente, unas milésimas de segundo antes que las palabras a las que van vinculados. Forman parte de nuestra person…

TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y DEL COMPORTAMIENTO QUE DIFICULTAN LA COMUNICACIÓN

Las enfermedades que cursan con demencia no ocasionan solamente un deterioro de las funciones intelectuales, sino también una serie de trastornos psicológicos de áreas no cognitivas y alteraciones del comportamiento. 
 Estos síntomas psicológicos y del comportamiento tienen mucha importancia pues generan un elevado sufrimiento en el enfermo y en su entorno, dando lugar a situaciones de difícil manejo. Por eso la actitud y comunicación que mantengamos con el paciente pueden ser determinantes. Dada la importancia de dichos síntomas, vamos a definir de forma general los más frecuentes; más adelante se mostrarán situaciones difíciles concretas que nos podemos encontrar en el día a día y consejos para minimizar su aparición. 
Agitación o inquietud psicomotri
Aunque el término «agitación» se ha convertido en una especie de cajón de sastre en el que se incluyen numerosos síntomas de conducta, en realidad la agitación o inquietud psicomotriz se puede definir como la presencia de movimiento…

COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON DEMENCIA DE TIPO ALZHEIMER

La persona con demencia de tipo Alzhéimer presentará una dificultad creciente para el diálogo y la comprensión a medida que se agrave la enfermedad (afasia).
Comenzar á a olvidar el significado de algunas palabras, por lo que las eliminará de su discurso o las sustituirá por otras. Est a sustitución se realiza a veces de forma adecuada empleando un sinónimo o lo que se conoce como «palabras comodín» (cosa, esto, aquello, cacharro, etc.); en cambio, en otras ocasione s los afectados utilizan palabras que no concuerdan con lo que se está diciendo, e incluso palabras inventadas, lo que dificulta enormement e la capacidad para compren derles.
Pueden aparecer también problemas en el control de los mecanismos de la articulación de los sonidos para formar palabras, aun conservando la capacidad de saber lo que quiere decir y la voluntad de expresarse y hacerse comprender. Por este motivo, cuando la persona con demencia de tipo Alzheimer se da cuenta de que no lo consigue y de que no le enten…