Caso Miren: fomentando su bienestar en un centro residencial

Miren de 77 años, diagnosticada de: Arritmia cardiaca, EPOC (Enfermedad Obstructiva Crónica), artrosis y Diabetes Mellitus tipo II. Vive en un centro residencial desde hace poco. Tiene un hijo y una hija que van a visitarla solo los fines de semana por motivos laborales y que tienen muy buena relación con su madre. Hasta ese momento era una mujer consciente, orientada, comunicativa, siendo capaz ella de llevar a cabo todas las ABVD (Actividades Básicas de la Vida Diaria). Ingresó en la institución de forma voluntaria con el fin de fomentar sus relaciones sociales ya que su hijo y su hija se pasan trabajando toda la semana.

En la actualidad la arritmia y EPOC diagnosticadas en años anteriores se han agravado, empeorando su estado de salud. Está consciente, orientada, presenta dificultad al hablar por la falta de oxigeno, y la movilidad se ha reducido considerablemente, ocasionando en la zona de los glúteos UPP (úlceras por presión) de grado I.

PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR

1.- ¿Qué profesionales pertenecientes a una institución, necesita Miren para satisfacer las necesidades que presenta? Dadas las necesidades que presenta la residente, lista todos los y las profesionales que pueden intervenir en atender sus necesidades.

2.- ¿Qué actividades debe llevar a cabo cada profesional en relación a las necesidades reflejadas? Dadas las necesidades que se indican en el caso, describe qué tareas o funciones tendrá cada profesional. 

3.- Señala cómo podría ser un día de Miren en el centro residencial, indica qué profesionales estarían implicados, sus tareas y su función (función educativa, función socializadora, función asistencial y función rehabilitadora).

4.- ¿Qué actividades necesitan más de un profesional?

PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR

1.- ¿Qué profesionales pertenecientes a una institución, necesita Miren para satisfacer las necesidades que presenta? Dadas las necesidades que presenta la residente, lista todos los y las profesionales que pueden intervenir en atender sus necesidades.

-  Cuidadores profesionales de atención directa (gerocultores/as)

- Profesionales especializados con cualificación específica: en medicina, enfermería, fisioterapia, psicología, trabajo social, graduados como técnicos en animación sociocultural

2.- ¿Qué actividades debe llevar a cabo cada profesional en relación a las necesidades reflejadas?

- Médico/a: control de salud.

- Enfermeros/as: medicación y curas.

- Cuidadores/as sociosanitarios (gerocultores): transferencias, aseo, alimentación.

- Terapeuta ocupacional:  el entrenamiento, mantenimiento y desarrollo de las actividades de la vida diaria básicas e instrumentales, el trabajo, la educación, el ocio y la participación social

- Fisioterapeuta: Realizar los tratamientos y técnica rehabilitadora que se prescriban

- TASOC: Realización de programas y proyectos específicos de animación sociocultural.

- Trabajador/a social: Ejecutar las actividades administrativas y realizar los informes sociales de las personas usuarias 

- Psicólogo/a: sesiones de estimulación cognitiva

3.- Señala cómo podría ser un día de Miren en el centro residencial, indica qué profesionales estarían implicados, sus tareas y su función (función educativa, función socializadora, función asistencial y función rehabilitadora).

-Cuidados y aseo, transferencias (gerocultor/a)

-Desayuno (Gerocultor/a): transferencias, acompañar en alimentación, organizar comedor, etc.

-Enferemero/a: Preparar y administrar los medicamentos según prescripciones facultativas,

específicamente los tratamientos.Colaborar en la Administración de medicamentos (Gerocultor/a)

-Sesión de terapia ocupacional (Terapeuta ocupacional) y/o estimulación cognitiva (psicólogo). 

-Sesión de Fisioterapia (Fisioterapeuta)

-Almuerzo: gerocultor/a

-Colaboración en la administración de medicamentos (Gerocultor/a)

-Siesta y cambios posturales (Gerocultor/a)

-Actividades de ocio y relación social (cuidadores, terapeuta, psicólogo) 

-Revisión médica: Médico (pauta farmacológica)

- Cena: Cuidadores (dar de comer, organizar comedor, etc.) 

-Preparar y administrar los medicamentos según prescripciones facultativas, específicamente los tratamientos.Colaborar en la administración de medicamentos (gerocultor/a)

-Descanso nocturno: gerocultores/as; enfermero/a

Se pueden destacar las siguientes funciones:

Función educativa: Área de funciones para la aplicación de pautas de apoyo, orientación, animación y formación dirigidas a lograr el incremento de la autonomía personal del usuario/a, la adquisición de hábitos de vida saludables y el desarrollo de habilidades de independencia personal. 

Psicólogo/a, Terapeuta Ocupacional, Gerocultor/a, TASOC:

En aquellas actividades en las que el usuario tenga autonomía no se les debe sustituir sino que se le debe orientar, formar, animarle y apoyarle para que dentro de sus posibilidades realice o colabore en la actividad.

Función asistencial: Área de funciones por las que ayuda al usuario a realizar las actividades indicadas por los profesionales del equipo interdisciplinar que éste no puede hacer por sí mismo o no puede reaprender, relacionadas con la alimentación, medicación, higiene, movilización, etc.

Gerocultor/a; Enfermero/a; Trabajador/a Social

Dentro de este tipo de función se incluiría las actividades en las que se suple al usuario/a por no poderlas hacer por sí mismo ni estar en condiciones de aprenderlas.

Función rehabilitadora:Área de funciones por las que ejecuta las pautas indicadas para el entrenamiento de recuperación o readaptación de las capacidades funcionales que ha perdido la persona usuaria, tales como actividades de la vida diaria y habilidades cognitivas (entrenamiento de memoria, orientación en el tiempo, en el espacio reconocimiento de caras, etc.)

Médico/a, Psicólogo/a, Fisioterapeuta, TASOC, Terapeuta Ocupacional.

Se orienta a la recuperación de las capacidades funcionales que el usuario ha perdido y que está en condiciones de recobrar.

Función socializadora: Área de funciones por las que desarrolla actividades indicadas para fomentar la comunicación y las relaciones de la persona usuaria con sus redes sociales (grupos de personas con las que se relaciona), el refuerzo del vínculo familiar, actos socioculturales, etc.

Psicólogo/a, TASOC, gerocultor/a

Consiste en el entrenamiento de habilidades para que la persona se pueda comunicar con sus propias redes sociales.

4.- ¿Qué actividades necesitan más de un profesional?

- Control de salud (Médico/a; Enfermero/a; Profesional de Atención Sociosanitaria o PAS)

- Cuidados de higiene y alimentación (Enfermero/a; PAS)

- Ocio y tiempo libre (Animador/a sociocultural; PAS)