Caso práctico de repaso UF0127

Caso práctico:

Imagina que trabajas como profesional de atención sociosanitaria en un Centro de día de Donostia y se te ha asignado trabajar con una nueva usuaria que se llama Lupe y que se incorporará a la institución el lunes.

Los familiares indican que su madre fue valorada con un grado de dependencia moderada, es capaz de realizar algunas actividades de la vida, además puede caminar por sí misma. Hace unos años le diagnosticaron probable enfermedad de Alzheimer encontrándose actualmente en la fase moderada en la que el deterioro cognitivo ha ido progresando derivando en demencia. Finalmente tuvieron que solicitar la incapacitación de su madre porque ya no podía tomar ciertas decisiones (gestionar sus bienes, vestirse de acuerdo a las normas sociales o al tiempo, entre otras). Lupe olvida los nombres de personas y objetos de su vida cotidiana (ha perdido mucho léxico, no reconoce a veces ciertos rostros u objetos) y no recuerda donde guarda las cosas ni el orden para realizar algunas actividades al asearse y alimentarse y presenta  dificultades para vestirse correctamente (apraxia del vestir), se desorienta con facilidad y tiene episodios de agitación, confusión y desorientación especialmente al atardecer (síndrome del ocaso) o cuando su familia le enfrenta con sus limitaciones de memoria o le traslada su propio estado emocional. 

Lupe ya no puede estar sola en casa y tras la valoración de la dependencia realizada se ha concretado que un Centro de Día de 9 a 17 horas es el recurso en el que recibirá la atención de calidad que requiere en estos momentos, en coordinación con los cuidados que prodiga una de sus hijas que vive con ella.

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1. Nombra los profesionales que participarán activamente en el proceso de acogida de Lupe en el centro de día. 

En el proceso de acogida de Lupe en el centro de día  en las  es habitual que que el/la trabajador/as social y/o el psicólogo/a del centro sean quienes participen más activamente en la acogida de las personas usuarias (ver caso: adaptación Eduardo). Durante la acogida se debe explicar a la persona usuaria la organización física del centro, presentarle al profesional de referencia especialmente y al resto de profesionales, compañeros/as, entre otros.

Si fuera necesario también podrían realizar estas tareas si están  debidamente formados y coordinados otros profesionales del equipo interdisciplinar. Sería conveniente como decismos que se le presentara a quien va a ser su profesional de referencia.

2. Al ingresar Lupe al centro de día y para ofrecerle una atención integral, se realizará una valoración biopsicosocial, qué tres aspectos se tendrán en cuenta (qué se tendrá que conocer o saber….) 

 Al ingresar un nuevo/a usuario a una institución sociosanitaria y para poderle ofrecer una atención integral se realizará una valoración biopsicosocial para diseñar posteriormente un plan individualizado de atención (consultar caso: plan de cuidados)

Para ello se tendrá en cuenta

1. Conocer los hábitos y comportamientos de salud de la nueva usuaria

2. Conocer los recursos y capacidades de los que dispone Lupe que puede utilizar para planificar actividades de promoción, mantenimiento y recuperación de su salud

3. Conocer los factores individuales que aumentan el riesgo de alteración de la salud.

3. ¿Qué cuatro funciones podrían realizar los profesionales de atención sociosanitaria con Lupe en el centro de día? . (Nómbralas y descríbelas.). 

1. Función educativa: en aquellas actividades en las que Lupe tenga autonomía no se les debe sustituir sino que se le debe orientar, formar, animarle y apoyarle para que dentro de sus posibilidades realice o colabore en la actividad. De esta manera no se fomenta la dependencia y además Lupe no se acostumbra a dejarse hacer todo. Este tipo de función se incluye en todos los ámbitos de intervención, pero destacaría en las actividades que se relacionan con la adquisición de habilidades y hábitos de autonomía personal y con la adquisición de hábitos de vida saludables. Se trata por tanto de que el profesional de atención sociosanitaria oriente, forme, anime y apoye a la persona en situación de dependencia para que dentro de sus posibilidades realicen o colaboren con las actividades a realizar (aseo, higiene personal, vestirse/desvestirse, tareas domésticas, gestiones....)
2. Función asistencial: Dentro de este tipo de función se incluiría las actividades en las que se suple a la nueva usuaria por no poderlas hacer por sí misma ni estar en condiciones de aprenderlas. Algunas de las actividades que se incluyen en este tipo de función serían la realización de la higiene, cambios posturales, la administración de alimentación, medicamentos, etc.
3. Función rehabilitadora: Se orienta a la recuperación de las capacidades funcionales que ha perdido y que está en condiciones de recobrar. La rehabilitación consistiría en el entrenamiento de habilidades perdidas en las diferentes actividades de la vida diaria así como la recuperación de habilidades cognitivas a través del entrenamiento de la memoria, orientación, etc.
4. Función socializadora: Consiste en el entrenamiento de habilidades para que la persona se pueda comunicar con sus propias redes sociales. Algunas de estas intervenciones serían por ejemplo el fomento de actividades socioculturales, el refuerzo de vínculos familiares, etc.

Describe las características generales de los centro de día ( a quienes van destinado, el tipo de atención o cuidados, los servicios/actividades que ofrecen, …) 

Los centros de día para personas mayores  dependientes  (ver caso Pedro-Kepa y el caso Luisa-Josepa: derivación centro de día). Son centros de atención destinados a aquellas personas mayores que necesitan ayuda para la realización de sus actividades de la vida diaria. Se dirigen principalmente a personas mayores que viven con su familia.

Se ofrecen los cuidados que precisan de forma personalizada con el objetivo de mantener y potenciar las capacidades físicas, psicológicas y sociales, así como prestar servicios de transporte, higiene, comedor y seguimiento de la salud.

También se ofrece servicio de transporte.

En algunos centros también se presta el servicio en fines de semana y festivos.

Para que una persona mayor dependiente tenga derecho a acceder a una plaza concertada en un centro de día de Gipuzkoa hay que cumplir una serie de requisitos.

¿Qué quiere decir que los miembros del equipo interdisciplinar estén coordinados? 

Es fundamental la coordinación de los participantes del equipo interdisciplinar. Que estén coordinados quiere decir que 1) Las relaciones entre los miembros del equipo interdisciplinar deben basarse en el respeto mutuo. 2) Los miembros del equipo deben colaborar entre ellos para asegurar una asistencia de la mejor calidad. 3)Deben compartir conocimientos y experiencias que contribuirá a mejorar la asistencia de los usuarios

+info: 

• repaso UF0127 
• Otro caso de repaso de la UF0127
• Indice de contenidos y ejercicios y casos de repaso UF0127
• Indice de contenidos, ejercicios y casos de repaso 

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